Makassar, 23 Agustus 2024 – Dalam upaya untuk memperkuat profil pelajar toleran dan mendorong peningkatan kapasitas guru agama di Indonesia, serangkaian kegiatan praktikum pengajaran agama dilaksanakan di Pesantren Abnaul Amir dan Pesantren Sultan Hasanuddin. Kegiatan ini merupakan bagian dari program “Penguatan Profil Pelajar Toleran Melalui Peningkatan Kapasitas Guru Agama di Indonesia” yang telah dimulai dengan pelatihan intensif dan kunjungan ke rumah ibadah sebelumnya.
Pelatihan yang berlangsung selama tiga hari dari tanggal 19 hingga 21 Agustus 2024 di Aula Kanwil Kemenag Provinsi Sulawesi Selatan, diikuti oleh puluhan guru agama dari berbagai daerah di Indonesia baio secara online maupun offline. Pelatihan ini dirancang untuk membekali para guru dengan pemahaman dan keterampilan dalam mengajarkan nilai-nilai toleransi dan dialog antaragama kepada para siswa. Materi pelatihan mencakup teori-teori pedagogi transformatif, analisis konten dan konteks, serta metode dialogis yang bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan menghargai keragaman.
Kegiatan pelatihan ini juga diperkuat dengan kunjungan ke berbagai rumah ibadah pada tanggal 22 Agustus 2024. Para peserta mengunjungi Pura Giri Natha, Gereja Katolik Paroki Maria Rosa Mystica Sudiang, Masjid Raya Makassar, dan Vihara Girinaga. Kunjungan ini memberikan wawasan langsung kepada para guru tentang praktik keagamaan yang beragam, serta bagaimana keragaman tersebut dapat diapresiasi dan dihormati dalam konteks pendidikan.
Sebagai puncak dari rangkaian kegiatan tersebut, pada tanggal 23 Agustus 2024, dilaksanakan praktikum pengajaran agama yang melibatkan para siswa dari tingkat SD, SMP, dan SMA di dua pesantren yaitu Pesantren Abnaul Amir dan Pesantren Sultan Hasanuddin. Praktikum ini menjadi momen penting bagi para guru untuk menerapkan apa yang telah mereka pelajari selama pelatihan, dengan fokus pada penerapan metode pendidikan dialogis dalam pengajaran agama.
Di Pesantren Abnaul Amir, kegiatan praktikum dimulai dengan pembukaan oleh pimpinan pesantren yang menekankan pentingnya pendidikan agama yang inklusif dan mampu merangkul seluruh elemen masyarakat. Para siswa dari berbagai tingkatan kemudian dibagi ke dalam kelompok-kelompok kecil untuk mengikuti sesi pengajaran yang dipandu oleh para guru yang telah mengikuti pelatihan. Dalam sesi ini, para siswa diajak untuk berdiskusi dan berbagi pandangan mereka tentang pentingnya toleransi dan penghargaan terhadap perbedaan.
Sementara itu, di Pesantren Sultan Hasanuddin, praktikum pengajaran agama juga berlangsung dengan antusiasme tinggi. Para siswa menunjukkan minat yang besar dalam diskusi yang dipandu oleh para guru, di mana mereka diajak untuk mengidentifikasi nilai-nilai toleransi dalam ajaran agama mereka masing-masing. Guru-guru memberikan bimbingan yang intensif, memastikan bahwa setiap siswa merasa didengar dan dihargai dalam proses belajar-mengajar.
Kegiatan praktikum ini tidak hanya berfokus pada penyampaian materi agama, tetapi juga pada pengembangan sikap dan karakter pelajar yang toleran, terbuka, dan siap hidup dalam masyarakat yang beragam. Para siswa diajak untuk merenungkan peran mereka sebagai agen perdamaian dan toleransi di lingkungan sekolah dan masyarakat.
Dalam refleksi yang dilakukan setelah praktikum, para guru menyampaikan rasa puas dan kebanggaan atas keberhasilan kegiatan ini. Mereka merasa bahwa metode pendidikan dialogis yang mereka terapkan berhasil menciptakan suasana belajar yang kondusif bagi pengembangan profil pelajar toleran. Selain itu, para guru juga menyadari bahwa perjalanan mereka dalam mengajarkan nilai-nilai toleransi dan dialog belum berakhir, tetapi justru baru dimulai dengan lebih banyak tantangan dan peluang di masa depan.
Secara keseluruhan, kegiatan praktikum pengajaran agama ini menjadi tonggak penting dalam upaya memperkuat profil pelajar toleran di Indonesia. Melalui pendidikan dialogis dan peningkatan kapasitas guru, diharapkan para pelajar dapat tumbuh menjadi generasi yang menghargai keragaman dan mampu hidup dalam harmoni di tengah perbedaan.
